A I3, durant el primer trimestre, es realitza una iniciació progressiva als racons per ajudar els infants a entendre la dinàmica de treball, els espais, els materials i les normes. Aquest procés facilita una adaptació tranquil·la i segura, posant les bases per a un treball cada vegada més autònom.
Cada quinze dies es preparen quatre racons diferents (creatiu, línies i formes, lletres i matemàtiques). Els infants passen per tots els racons en quatre sessions diferents de 40 minuts, organitzats en petits equips que es van renovant a cada 15 dies, així com els reptes proposats. A l’aula hi ha sempre dues mestres que acompanyen i donen suport durant tot el procés.
En acabar cada sessió, ens reunim en rotllana per valorar l’experiència: si han aconseguit el repte, si han col·laborat, si han cuidat el material i com s’han sentit. Aquest espai ajuda a desenvolupar l’expressió emocional, l’autoavaluació i el respecte.
A través dels racons, l’aula esdevé un espai actiu i motivador, on cada infant és protagonista del seu propi aprenentatge. A més, aquesta metodologia afavoreix l’aprenentatge actiu, l’autonomia i el respecte pel ritme de cada infant.
